教师如何践行教育家精神？“名家讲坛”王文静教授中山开讲

教师如何在日常中修身立德，践行教育家精神？4月14日，中山市中小学幼儿园教师.名家讲坛‘专题讲座（总第189期），在中山市石岐中心小学报告厅举行。北京师范大学中华文化教育研究院院长、教授王文静带来了《教育家精神引领下的师德师风建设》讲座，和中山市的校长教师们一起分享如何修身立德。

教育家精神是教师幸福道路上一盏明灯

强教必先强师，强师必先立德。.我真的明白了吗？我真正做到了多少？我真的发生改变了吗？‘在讲座中，王文静教授提出了践行教育家精神三问。她提出，中山市提出了.幸福教育‘，在中山市每一位老师追寻幸福的路上，教育家精神就是道路上的一盏明灯。

如何才能践行教育家精神、建设师德师风？王文静教授以.6+1‘个故事为启示，深入浅出地向在场老师分享了七点指导。

她提出，一位好老师的成长会带动一批好老师的成长，以.四两拨千斤‘的方式慢慢汇聚成一种践行教育家精神的正向能量和精神自觉，进而影响整个社会。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作，教师需心怀天下，胸有大国。

在修身立德方面，教师要帮助别人成为有德之人，自己要先成为道德典范，需要学会自我省察、反思改过和正向认知。在切磋琢磨方面，教师应该历事练心，专注课堂教学、班级管理、家校协同等身边的人和事中，找回内在平静、自在、愉悦和包容的力量。教师还要切己体察，要善于从中华传统文化中汲取精华，读圣贤书，于心体上用功，通过自己的亲身经历炼出真正的内核，才能形成自己真正的智慧。

王文静教授还提出，公平合理的制度是师德师风建设的重要保证，要改变一个社会、区域和学校的道德风气，道德宣传很重要，而建立一个公平合理的制度更管用、更有效。

.名家讲坛‘促进教师专业成长

王文静教授分享了教育部师德师风建设基地（北京师范大学）行动纲领，分别从基地介绍、主要做法和典型案例分享自己的实践分享与反思。她从具体实践和实例分享了基地师德建设的典型模式和主要做法：坚持.因时、因地、因校、因人‘原则；面向区域，着力推动师德涵养实验区建设；以校为本，构建多元化学校师德涵养新模式；基于个体：探索教师个体师德修养提升模式。

王文静教授还提出了三点反思和指导。为什么教师学习中华优秀文化的成效不足？教师应该让文化养德在有意义的活动中发生，切记体察，通过自己的经历深入体会，才能得到真正的智慧。为什么有的老师没有领悟？没有改变？有意义的活动发生之关键是.切己‘，只有把自己的身心彻底投进去，在现实中真实地做，才能真正学懂，才能真正的学习和体会中国优秀传统文化。学习中华优秀传统文化的最要处在哪里？要修己以敬，修身养德。

培训最后，中山市教育和体育局副局长王志红表达了对王文静教授的感谢。她期望老师们将所学化为所思所行，努力做一名幸福的老师，积极推行幸福教育，享受为师的价值感；她勉励老师们牢记.为當育人、为国育才‘的初心使命，秉承教育家精神，增强启智润心、因材施教的育人本领，躬耕教坛、踔厉奋发，为夯实中山教育的高质量发展作出更大贡献。

据了解，中山市中小学幼儿园教师.名家讲坛‘专题讲座，是为进一步加强中山市中小学幼儿园校长园长教师队伍建设而实施的一项举措。每期专场都将邀请到国内一线专家和校长主讲，主题内容围绕中山市教育发展中的教育实践问题，结合当下教育改革、学校发展的热点、难点问题进行选定。活动旨在进一步促进教师专业成长，推进课程改革工作的深入开展，提高中山市中小学教师整体教育教学水平。

南都记者侯玉晓 通讯员杨巧红

编辑：侯玉晓