四川省蓉城名校联盟2022-2023学年高三上学期9月入学联考语文试题（解析版）

四川省蓉城名校联盟2022-2023学年高三上学期9月入学联考语文试题

注意事项：

1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的.条形码粘贴处‘。

2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。

3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

《周易》把自强不息作为天理第一法则，人生第一要义。以天地为准则，确立了人生规范，以宇宙恒久无穷而又秩序井然的精神，劝勉人生应当自强不息，造福社会。这是《周易》的道德理想。对培育了一代又一代志士仁人的中华民族精神来说，自强不息的坚确气质，是其最高的哲学基础。这主要体现在《乾》卦中，君子的行为，是以完成品德修养为目的。君子追求学问，以累积知识；抱着怀疑的态度，以明辨是非；以宽厚的态度，待人接物；以仁爱的态度，为行为的准则。中国两千多年来的传统文化也可以说是由《乾》《坤》两卦背后深层的哲学思想发展而来，所以《周易》对中国文化有极为深远的影响。中国文化的纲领就是尊乾而法坤。人生道德修养，要效法自强不忘的宇宙精神，努力精进不懈，使自己在品德学识修养上有所成就，然后在事业上施展抱负，才能共同促进社会发展，人类向上；而道德与事业的关系，也由此产生。

冷静考察历史，我们可以发现，社会的现实环境，往往影响、陶冶甚至决定了人们的思想品格。善与恶，正与邪，在人们的生活中普遍存在着。于是，中国古人确立了.君子‘和.小人‘的概念。十一世纪初，北宋的著名哲学家张载提出.《易》为君子谋，不为小人谋‘的观点，相当精确地概括了《周易》哲学明显的思想倾向与关注人生品格修养的忧惠意识。为君子谋，是期盼.君子‘修美品德，发扬正道，在社会与人生中发挥光明的作用：不为小人谋，是渴望正气压倒邪气，廓清乾坤，涤尽污垢，让人间充满奋发向上的臭、善、美。这种哲理倾向，对于我们今天道德文明的建树与改良也具有深刻而有益的借鉴作用。

《周易》教导我们行动必须正大光明，才能获得正义力量的支持。只有安详地执着于正道，才会吉祥。说明直率、方正、宽大，是做人的基本态度。《系辞传》说：.天下同归而殊途，一致而百虑。‘人类求生存的目的与法则是不变的，但由于自私，个人的利益不同，以致产生不同的想法与做法。当你周围的人们通过种种不正当的手段得到利益的时候，你要保持自己的尊严和清白，不要同流合污。君子以敬慎的态度，使内心正直；以正义的准则，为外在行为的规范；只要确立敬慎与正义的精神，他的德行，就不会孤立。所以说：只要正直，有原则、宽大，用不者学习，也不会有不利。

（摘编自力行《<周易>中的人生哲理》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.《周易》认为，宇宙恒久无穷而又秩序井然，这种宇宙观可以劝勉人生自强不息。

B.《周易》之所以对中国文化产生深远的影响，是因为它是由《乾》《坤》两卦的含意所决定的。

C.北宋的张载提出的.《易》为君子谋，不为小人谋‘，说明《易》只适合于君子来读。

D.按照《周易》的说法，只要正直，有原则、宽大，人用不着学习，也能够把事情做好。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章第一段阐述了《周易》的道德理想以及《乾》《坤》两卦中的哲学思想对后世的影响。

B.第二段论证了张载.《易》为君子谋，不为小人谋‘的观点，指出其对人生修养的意义。

C.第三段论证了《周易》有正确引导人生的作用，君子很好地修养德行，就能立足于社会。

D.文章在论证中，遇有引证，便有阐释，这样能让读者对引证的句子有比较清楚的理解。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.《周易》的哲学意义深厚，其中的自强不息是有关人生的第一要义，是以天地为主确立的天理法则。

B.道德与事业的关系，就是人在工作中努力精进不懈，在事业上施展抱负，争取社会认可。

C.张载提出的《周易》.为君子谋‘，是期盼.君子‘修美德，这对当今提倡正能量具有积极意义。

D.君子要获得正义力量的支持，就要执着于正道，就要加强内心修养和外在行为的规范。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

在我国，上网人员中18岁以下的青少年占15.8％，休闲娱乐是他们上网的最主要目的，而网络游戏是互联网休闲娱乐方式中最吸引人的一种类型，网络游戏中角色扮演型对青少年成长产生的影响最大。中国网络游戏作为一种新型产业正处于一个高速发展期，在发展运作过程中必然有很多不完善的地方，给青少年成长带来一些负面的影响。网络游戏不仅仅影响了青少年身心健康，还深刻地影响了青少年的世界观、人生观、价值观等多方面领域。

医学专家表示，从生理的角度而言，沉溺于网络游戏会对身体健康造成不良的影响。网游沉溺对青少年的视力，语言表达能力与植物神经系统等都会产生危害，严重时，甚至会直接导致沉溺者的死亡。

北京林业大学的心理学系教师方刚认为，不良网络游戏往往充斥着暴力和色情的内容，对武力的崇尚和追求，以及强者通吃的原则，对于性的模糊甚至歪曲表现，诸如此类内容都会对青少年的心理健康造成危害。

（摘编自互联网）

材料二：

《网络游戏管理暂行办法》已经由2010年3月17日文化部部务会议审议通过，自2010年8月1日起施行。

其中的第十六条指出：网络游戏经营单位应当根据网络游戏的内容、功能和适用人群，制定网络游戏用户指引和警示说明，并在网站和网络游戏的显著位置予以标明。以木成年人为对象的网络游戏不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，以及恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。网络游戏经营单位应当按照国家规定，采取技术措施，禁止未成年人接触不适宜的游戏或者游戏功能，限制未成年人的游戏时间，预防未成年人沉迷网络。

（摘编自文化部网站文章）

材料三：

腾讯天美于2015年发行了MOBA手游.王者荣耀‘。2017年7月2日，腾讯方面发出.王者荣耀‘游戏.限时令‘：7月4日起12周岁以下（含12周岁）未成年人每天限玩1小时，并计划上线晚上9时以后禁止登陆功能；12周岁以上未成年人每天限玩2小时。超出时间的玩家，将被游戏强制下线。

关于.王者荣耀‘的一份调查问卷：

调查内容：您认为.王者荣耀‘对未成年人危害大吗？

所占比例

所占人数

危害极大：严重影响学习，歪曲价值观，甚至危及生命

29.06%

93人

有危害，但不大：一款游戏而已，又不是毒蛇猛兽

8.75%

28人

有利有弊：只要不沉迷，玩游戏也是一种减压的方式

47.19%

151人

利大于弊：合理游戏，反而有助于学习和与同学交往

5.94%

19人

不好说

9.06%

29人

（摘编自互联网）

材料四：

中国青年正治学院互联网法治研究中心执行主任刘晓春指出：近日中国关于.王者荣耀‘游戏对青少年影响的众多讨论，批判性居多而建设性较少。与情绪化、运动式的批判相比，理念清晰、分工明确、重在疏导的长效机制建设，才更应该进行研究并获得关注。

这些理念实际上也是与青少年成长和发展的趋势保持一致的。互联网时代的孩子，获取信息和知识、自主学习、发展自我等能力并不逊于成年人，甚至比成年人更胜一筹。家长和社会要做的，更多的是要尊重孩子、了解孩子、相信孩子，通过正面的教育和引导，并借助一定的技术手段，来形成良性的互动和共识，重在疏导，而不是一味的限制和管制。

（摘编自刘晓春《网游防沉迷应寻求治本之道》）

4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.网络游戏是人们利用互联网进行休闲娱乐的一种方式，如果在网络游戏的发展运作过程中出现问题，必然会给青少年成长带来负面影响。

B.医学专家从沉溺于网络游戏会对人的生理造成损害的角度做出了分析，而心理学教师则分析了不良网络游戏对人的心理健康造成的危害。

C.材料二中摘引了文化部颁发的《网络游戏管理暂行办法》中的有关条例，对网络游戏经营单位的经营内容、管理方法等提出了具体要求。

D.从材料三关于.王者荣耀‘的调查问卷看，认为对未成年人危害极大的占29.06％，问卷中的看法与腾讯发出.限时令‘可能是有关联的。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.中国的网络游戏产业发展迅速，18岁以下的青少年上网人数占15.8％，网络游戏对青少年带来的影响已经引起了社会和国家有关部门的重视。

B.文化部通过并施行《网络游戏管理暂行办法》，是因为网络游戏影响青少年健康，甚至对青少年的世界观、人生观、价值观造成不良影响。

C.腾讯发出的针对未成年的关于游戏.王者荣耀‘的.限时令‘，说明网游的发行者都应该从青少年的角度多思考问题。

D.互联网在青少年获取信息、学习知识、发展自我能力等多方面起着重要作用，所以如何教育和引导孩子利用好网络，有许多问题值得研究。

6．对于如何减少网络游戏对青少年的不良影响，你有哪些看法？请结合文本谈谈你的认识。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

文本一：

夜行 何荣芳

小倩下班时已经是夜里十点，地带着一身的葱花味追上了一辆驶向远郊的公交车。有座。

同排座位上抱臂闭目的是一位大爷，或者说是一位大叔，脑袋亮光光的，看不出年纪。借着车外的路灯光，小倩看见他胖子上垂着蚯蚓屎似的耳机线。小倩掏出自己的手机，准备看韩剧，却发现没电了。窗外是灯的世界，车灯、路灯、店铺里招牌上的霓虹灯，还有高层住宅里星星般的灯火，看不见特别的风景。无所事事的小倩只好打量车内。

车内分明坐着许多人，却显得分外安静，一块块亮着的手机屏幕映照着一张张模糊的脸，气氛有些怪异。小倩希望能听到一点声音，能听到一点带有活气的声音。但就是没有人说话，连汽车的鸣笛声也没有。小倩扭过头，想跟同排座位上的人说说天气，或者问问他到哪里下。同坐的人仍然闭着眼，听不到他的呼吸，一颗光脑袋随着车行的节奏不停地晃动，像一个电动不倒翁。路灯把窗外树木斑驳的影子映到他的脸上，小倩就想到了出土的僵尸。她很想伸出手指去试试他的鼻息，却不敢冒失，怕他突然睁开眼。小倩环顾四周，想换个位子，但空位边都有一块手机屏亮着，照着一张煞白变形的脸。小倩头皮发麻，一股不知名的力量漩涡般裹挟了地，使她心口发紧，脊背发凉。

是不是应该下车？她问自己。车子猛地一震，小倩也猛地一震。车内的顶灯亮了，车前门开了，一个胳膊上搭了件上衣的大妈冒了上来，花白的头发间漾着缕缕热气。小倩的心口终于松了。

司机又关了车内的灯，大妈和她头上的热气都不见了。也许大妈也感觉到了车内的冷，她打开了手机音乐，是一曲热烈的广场舞曲。声音不大，却搅翻了一车的冷肃，于是一束束冰冷的目光风一样朝她刮过去，广场舞的曲子烛光一样摇曳了两下，熄灭了。车内又陷入了死一样的沉寂。一块块手机屏的亮光蓝幽幽，白森森，像墓地里的磷火。

车内安静得令人窒息，仿佛误入了木偶库，错进了蜡像馆。不，如果是错进了蜡像馆她也不会害怕，至少她知道他们都是蜡做的。她分明看见车内漂浮着一片片灵魂。

小倩想下车，但这已经是最后一班车了。她离开座位，摇摇晃晃地走到司机身后，她想至少司机是活的，因为他要驾驶车。小倩扶着司机身边的铁杆站着，遮阳板挡住了窗外的光线，司机浮在黑暗中，判官似的没有表情，也看不见他大幅度的动作，汽车在空旷的路面上无声地滑行。小倩心缩成一团，想哭。一句.我要下车‘一直在喉咙中上蹿下跳。

车又猛地震了一下，车内顶灯亮了，前门又开了。小倩以为心里的话溜出了口，司机为她开了门。一个围红围脖的女孩火狐一样蹦了上来，朝差点撞了满怀的小倩粲然一笑。她的笑，阳光般融化了小倩心头的薄冰，小倩也笑了。

女孩就近找了个座位坐下，夸张地表达着她找到座位的欣喜。她把两只胳膊从肩包带中挣脱出来，书包顺到了胸前，呼啦一下拉开拉链，从里面掏出一本书。

她掏出一本书来，就着车顶上的灯光读起来。她的声音细小而含混，却像清泉一样唤醒了山林。于是车内有了转动脖子的声音，伸腿脚的声音，打哈欠的声音。有人把手指关节捏得咔咔作响，有人叽叽喳喳地开始说话。

司机没有再关车内的灯。橘黄的灯光，明亮而温暖。

（有删改）

文本二：

有人评价何荣芳的小说，创设情景是其重要的特色，作者总是围绕主人公的活动来开展叙述，进而引出人物活动的特定情景来表现人物。同时也通过主人公的活动来揭示深刻的主题或自己对生活的感悟。其中《夜行》最具有代表性。

（摘编自《作家评论》，有删改）

7．下列对文本一有关内容和艺术特色的概括和分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小倩正是因为自己手机没电了，看不成韩剧，才去看窗外的夜景，又打量起车内情形，从而引发后面一系列事情发生。

B.小倩想伸出手指去试试那位不好明确年纪的同座有没有鼻息，多半是出于好奇，她想用这个举动来印证一下自己的想法。

C.小说中多次出现关于手机的文字，这和女孩掏出书来阅读形成鲜明的对比，而看手机的人和女孩都具有一定的象征意义。

D.小说善用比喻，把手机屏幕的亮光比喻成磷火，把司机比喻成判官，不仅生动形象，而且附着了主人公独特的心理感受。

8．从想和同排座位上的人聊天，到看到小女孩读起书来，小倩经历了怎样的心理变化？请结合文本一简要分析。（6分）

9．文本二认为.创设情景‘是何荣芳小说的重要特色，请简要分析文本一创设的.夜行‘情景的作用。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

秦武王谓甘茂曰：.寡人欲车通三川，以窥周室，而寡人死不朽乎？‘甘茂对曰：.请之魏，约伐韩。‘王令向寿辅行。

甘茂至魏，谓向寿：.子归告王曰：.魏听臣矣，然愿王勿攻也。＇事成，尽以为子功。‘向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。

甘茂至，王问其故。对曰：.宜阳太县也上當南阳积之久矣名为县甚实郡也今王倍数险行千里而攻之难矣臣闻魏文侯令乐羊将，攻中山，三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：.此非臣之功，主君之力也。‘今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，挟韩而议，王必听之。是王欺魏，而臣受公仲侈①之怨也。‘王曰：.寡人不听也，请与子盟。‘于是与之盟于息壤。

果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙衍二人在，争之王。王将听之，召甘茂而告之。甘茂对曰：.息壤在彼。‘王曰：.有之。‘因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔宜阳。

宜阳之役，冯章谓秦王曰：.不拨宜阳，韩、楚乘吾弊，因必危矣！不如许楚汉中以欢之，楚欢而不进，韩必孤，无奈秦何矣！‘王曰：.善。‘果使冯章许楚汉中，而拨宝阳。楚王以其言责汉中于冯章，冯章谓秦王曰：.王遂亡臣，固谓楚王曰：‘寡人固无地而许楚王。’‘

茂攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦之右将军尉对曰：.公不论兵，必大困。‘甘茂曰：.我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗黑疾挫我于内，而公仲以韩穷我于外，天无伐之日已！请明日鼓之而不可下，因以宜阳之郓为墓。‘于是出私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。

宝阳之役，楚畔奏而合于韩。秦王惧，甘茂曰：.楚虽合韩，不为韩氏先战；韩亦恐战而楚有变其后。韩、楚必相御也。‘

（节选自《战国策·秦策二》，有删改）

【注】：①公仲侈：韩的将领，此时驻守宜阳。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.宜阳／大县也／上當南阳／积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数险／行千里／而攻之难矣／

B.宜阳／大县也／上當／南阳积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数／险行千里而攻之／难矣／

C.宜阳／大县也／上當南阳／积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数／险行千里／而攻之难矣／

D.宜阳／大县也／上當／南阳积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数险／行千里而攻之／难矣／

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.谤书意思是攻击指责别人的文书，.谤‘与《邹忌讽齐王纳谏》.能谤讥于市朝‘的.谤‘字含义不同。

B.羁旅意思是寄居他乡，.羁‘与《归园田居》（其一）.羁鸟恋旧林‘的.羁‘字含义不同。

C.三鼓指击鼓三次，为号令士兵进攻的信号。.鼓‘与《寡人之于国也》.填然鼓之‘的.鼓‘字含义相同。

D.相秦意思是担任秦国的相，.相‘与《孔雀东南飞》.及时相遣归‘的.相‘字含义不同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.秦武王想要出兵三川，夺取周王室统治天下的权力，建立不朽功业，因此发动了侵略韩国的宜阳之战。

B.甘茂对宜阳之战的困难认识深刻，为了避免秦王听从韩国和受魏国欺骗，甘茂设计得到了秦王的保证。

C.对秦来说，宜阳之战并不顺利，开战五个月都未能攻下。为了鼓舞士气，甘茂拿出自己的钱财作奖赏。

D.宜阳之战中，秦国先以欺诈手段破坏韩楚联盟，后楚国倒戈与韩国结盟，但甘茂认为楚韩仍互相观望。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）不拔宜阳，韩、楚乘吾弊，国必危矣！不如许楚汉中以欢之。

（2）公孙衍、樗里疾挫我于内，而公仲以韩穷我于外，是无伐之日已！

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首唐诗，完成14～15题。

早梅 齐己①

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律②，先发望春台③。

早梅 柳宗元

早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐④销落，何用慰远客。

【注】：①诗人早年曾热衷功名，然屡试不中。②古时人以十二律推测气候，此处应律是按季节的意思。③望春台：观赏春景的高台，也喻指京城。④坐：即将。

14．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.齐诗和柳诗都对早梅的形与神进行了细致地刻画，表现了其不畏严寒、素雅芳洁的特点。

B.齐诗的早梅一枝独开，既与万木受冻即将摧折不同，又先开于其它梅花，暗含双重对比。

C.齐诗借深雪、风、禽鸟等意象来突出早梅形象，这与柳诗的楚天、朔风、繁霜等作用相同。

D.齐诗和柳诗结构不同，齐诗颈联紧承颔联，对梅做进一步描写，柳诗颈联转为议论抒情。

15．这两首诗虽都与早梅相关，但诗中表达的情感却有异同，请对此进行简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）.以声摹声‘是白居易《琵琶行》中的一大特色，文中以珠玉之声形容清脆的乐声的一句是._______________‘，以鸟啼表现乐声婉转流畅的一句是._______________，_______________。‘

（2）《离骚》中表现当时世俗败坏，人们歪曲事实、把取悦于人作为法度的两句是：.

（3）《诗经·氓》在一定程度上展现了当时的婚姻习俗，成婚不仅遵循.父母之命，媒妁之言‘，还需要通过占卜得到神明指引的两句是：._______________，_______________。‘

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成17～19题。

右北平是一个伟大的地名，与北平有着 ① 的联系，但它比北平大得多，也古老得多。右北平像一个 ② 的父亲，在漫长历史中经历了无数艰难和坎坷，却仍心胸宽广，把自己朴素坚忍和乐善好施的性格全部遗传给了北平，包围并庇护着北平。

沿着华北平原北部的边缘地区，北平停住了自己的脚步。它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。在古代中国历史上，右北平大约是第一个被官方命名的.北‘这个方位词的地方，因此可以被官视为中国的北方之源。虽然现代地理学告诉我们，北纬40°以上大致都是北方了，但是在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在阴山山脉以北，广袤的沙海、戈壁与深厚的黄土限制了绿色，也限制了人们的脚步与目光。对于中原来说，这些地方是③ 的美丽.绝域‘，苍凉、沉寂。然而同样是塞上，右北平却是有温度的，它向华北平原敞开了自己。先民们.越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江‘，来到这里。他们扎根在被称为.坝上‘的那些地方，世世代代 ④ 自荒芜贫瘠中创造出厚重的历史与文明。

17．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）

18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

19．下列选项中，与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是（3分）

A.它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。

B.我之看雪，是任思维的雪橇悄然深入岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。

C.过桥人骑在一匹河的背上，任它驰骋过时间与空间。

D.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成20～21题。

同是朝九晚五，有人下班后只想躺平，看综艺都觉得累，也有人还能去学编程、做兼职······人和人之间的精力差别，有时候可以大到离谱。为什么会这样呢？

最新研究表明，精力差别的原因， ① ，剩余多半来自疾病、生活和工作状态等。双胞胎研究显示，同卵双胞胎两人之间的精力差别明显低于异卵双胞胎，由于两种双胞胎的成长环境类似，区别只在于同卵双胞胎的基因更相近。但即使是基因非常接近的一对同卵双胞胎， ② ，这部分差异主要来自后天环境和状态影响，如受到很多疾病的影响，包括心脑血管病、焦虑症等。最后，精力水平还与生活和工作状态密切相关，如近年来，因.996工作制‘积劳成疾的新闻并不鲜见。

如何改善精力水平？运动或许是很好的选择。研究证实，相对于经常运动的同龄人，运动不足的成年人感觉疲劳的可能性增加了64％。其实③ ，精力充足的人更有可能去运动，后天的锻炼通常又能改善精力。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21．下列四处引号中用法与文中引号相同的一项是（3分）

A.在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变，被捧成了.传世经典‘，读者一再受愚弄，这种现象的蔓延是发人深思的。

B.这些带工就亲自或者派人去游说那些无力.饲养‘可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。

C.关于文学作品的多义性，《文心雕龙·隐秀篇》说：.隐以复意为工。‘

D..五四运动‘在一代代中国青年心目中，就像是熊熊燃烧的火炬，激励着他们的斗志。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在体操、跳水等竞赛的规则里有这样的规定：比赛项目分为有难度系数限制的规定动作和无难度系数限制的自选动作两类。在一个项目的比赛中，运动员都要完成相应的规定动作和自选动作，最后将每一个动作的得分累加，以得分高者为优胜。可见，规定动作比的是准确度，自选动作比的是创新度。

以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

四川省蓉城名校联盟2022-2023学年高三上学期9月入学联考语文试题

注意事项：

1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的.条形码粘贴处‘。

2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。

3．考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

《周易》把自强不息作为天理第一法则，人生第一要义。以天地为准则，确立了人生规范，以宇宙恒久无穷而又秩序井然的精神，劝勉人生应当自强不息，造福社会。这是《周易》的道德理想。对培育了一代又一代志士仁人的中华民族精神来说，自强不息的坚确气质，是其最高的哲学基础。这主要体现在《乾》卦中，君子的行为，是以完成品德修养为目的。君子追求学问，以累积知识；抱着怀疑的态度，以明辨是非；以宽厚的态度，待人接物；以仁爱的态度，为行为的准则。中国两千多年来的传统文化也可以说是由《乾》《坤》两卦背后深层的哲学思想发展而来，所以《周易》对中国文化有极为深远的影响。中国文化的纲领就是尊乾而法坤。人生道德修养，要效法自强不忘的宇宙精神，努力精进不懈，使自己在品德学识修养上有所成就，然后在事业上施展抱负，才能共同促进社会发展，人类向上；而道德与事业的关系，也由此产生。

冷静考察历史，我们可以发现，社会的现实环境，往往影响、陶冶甚至决定了人们的思想品格。善与恶，正与邪，在人们的生活中普遍存在着。于是，中国古人确立了.君子‘和.小人‘的概念。十一世纪初，北宋的著名哲学家张载提出.《易》为君子谋，不为小人谋‘的观点，相当精确地概括了《周易》哲学明显的思想倾向与关注人生品格修养的忧惠意识。为君子谋，是期盼.君子‘修美品德，发扬正道，在社会与人生中发挥光明的作用：不为小人谋，是渴望正气压倒邪气，廓清乾坤，涤尽污垢，让人间充满奋发向上的臭、善、美。这种哲理倾向，对于我们今天道德文明的建树与改良也具有深刻而有益的借鉴作用。

《周易》教导我们行动必须正大光明，才能获得正义力量的支持。只有安详地执着于正道，才会吉祥。说明直率、方正、宽大，是做人的基本态度。《系辞传》说：.天下同归而殊途，一致而百虑。‘人类求生存的目的与法则是不变的，但由于自私，个人的利益不同，以致产生不同的想法与做法。当你周围的人们通过种种不正当的手段得到利益的时候，你要保持自己的尊严和清白，不要同流合污。君子以敬慎的态度，使内心正直；以正义的准则，为外在行为的规范；只要确立敬慎与正义的精神，他的德行，就不会孤立。所以说：只要正直，有原则、宽大，用不者学习，也不会有不利。

（摘编自力行《<周易>中的人生哲理》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.《周易》认为，宇宙恒久无穷而又秩序井然，这种宇宙观可以劝勉人生自强不息。

B.《周易》之所以对中国文化产生深远的影响，是因为它是由《乾》《坤》两卦的含意所决定的。

C.北宋的张载提出的.《易》为君子谋，不为小人谋‘，说明《易》只适合于君子来读。

D.按照《周易》的说法，只要正直，有原则、宽大，人用不着学习，也能够把事情做好。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章第一段阐述了《周易》的道德理想以及《乾》《坤》两卦中的哲学思想对后世的影响。

B.第二段论证了张载.《易》为君子谋，不为小人谋‘的观点，指出其对人生修养的意义。

C.第三段论证了《周易》有正确引导人生的作用，君子很好地修养德行，就能立足于社会。

D.文章在论证中，遇有引证，便有阐释，这样能让读者对引证的句子有比较清楚的理解。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.《周易》的哲学意义深厚，其中的自强不息是有关人生的第一要义，是以天地为主确立的天理法则。

B.道德与事业的关系，就是人在工作中努力精进不懈，在事业上施展抱负，争取社会认可。

C.张载提出的《周易》.为君子谋‘，是期盼.君子‘修美德，这对当今提倡正能量具有积极意义。

D.君子要获得正义力量的支持，就要执着于正道，就要加强内心修养和外在行为的规范。

【分析】（1）本题考查学生对原文内容的理解和分析。解答本题，需要将选项回归原文，用原文相关信息辨析选项。（2）本题考查学生对原文论证的相关分析。解答本题，需要将选项与原文相关信息进行对比，进而辨析选项正误。（3）本题考查学生对原文内容的理解与辨析。解答本题，需要先理解选项信息，再联系原文观点进行辨析。

【解答】（1）B..由《乾》《坤》两卦的含意所决定的‘不合文意，注意原文第一段.可以说是由《乾》《坤》两卦背后深层的哲学思想发展而来‘中的.可以说‘，且.发展而来‘也超出了《乾》《坤》两卦自身的内涵。C..《易》只适合于君子来读‘曲解文意，.不为小人谋‘是说这部书没有那些增长小人的邪气的东西，不是说小人不能读。D..人用不着学习，也能够把事情做好‘曲解文意，原文第三段.所以说：只要正直，有原则、宽大，用不着学习，也不会有不利‘是有前提的，即前文所说的内容。.也不会有不利‘，主要是指内外因素，与.也能够把事情做好‘意义不同。故选A。（2）B.这一段不是论证.张载‘《易》为君子谋，不为小人谋’的观点‘的，张载的话，是作为论据来阐述《周易》对.君子‘品行修养的作用的。故选B。（3）B.对于.道德与事业的关系‘的解释不符合原文第一段后半部分的意思，缺少.使自己在品德学识修养上有所成就‘的关键要素，犯了以偏概全的错误。故选B。答案：（1）A（2）B（3）B

【点评】信息判断类题目的方法：①材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。②材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。③关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

在我国，上网人员中18岁以下的青少年占15.8％，休闲娱乐是他们上网的最主要目的，而网络游戏是互联网休闲娱乐方式中最吸引人的一种类型，网络游戏中角色扮演型对青少年成长产生的影响最大。中国网络游戏作为一种新型产业正处于一个高速发展期，在发展运作过程中必然有很多不完善的地方，给青少年成长带来一些负面的影响。网络游戏不仅仅影响了青少年身心健康，还深刻地影响了青少年的世界观、人生观、价值观等多方面领域。

医学专家表示，从生理的角度而言，沉溺于网络游戏会对身体健康造成不良的影响。网游沉溺对青少年的视力，语言表达能力与植物神经系统等都会产生危害，严重时，甚至会直接导致沉溺者的死亡。

北京林业大学的心理学系教师方刚认为，不良网络游戏往往充斥着暴力和色情的内容，对武力的崇尚和追求，以及强者通吃的原则，对于性的模糊甚至歪曲表现，诸如此类内容都会对青少年的心理健康造成危害。

（摘编自互联网）

材料二：

《网络游戏管理暂行办法》已经由2010年3月17日文化部部务会议审议通过，自2010年8月1日起施行。

其中的第十六条指出：网络游戏经营单位应当根据网络游戏的内容、功能和适用人群，制定网络游戏用户指引和警示说明，并在网站和网络游戏的显著位置予以标明。以木成年人为对象的网络游戏不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，以及恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。网络游戏经营单位应当按照国家规定，采取技术措施，禁止未成年人接触不适宜的游戏或者游戏功能，限制未成年人的游戏时间，预防未成年人沉迷网络。

（摘编自文化部网站文章）

材料三：

腾讯天美于2015年发行了MOBA手游.王者荣耀‘。2017年7月2日，腾讯方面发出.王者荣耀‘游戏.限时令‘：7月4日起12周岁以下（含12周岁）未成年人每天限玩1小时，并计划上线晚上9时以后禁止登陆功能；12周岁以上未成年人每天限玩2小时。超出时间的玩家，将被游戏强制下线。

关于.王者荣耀‘的一份调查问卷：

调查内容：您认为.王者荣耀‘对未成年人危害大吗？

所占比例

所占人数

危害极大：严重影响学习，歪曲价值观，甚至危及生命

29.06%

93人

有危害，但不大：一款游戏而已，又不是毒蛇猛兽

8.75%

28人

有利有弊：只要不沉迷，玩游戏也是一种减压的方式

47.19%

151人

利大于弊：合理游戏，反而有助于学习和与同学交往

5.94%

19人

不好说

9.06%

29人

（摘编自互联网）

材料四：

中国青年正治学院互联网法治研究中心执行主任刘晓春指出：近日中国关于.王者荣耀‘游戏对青少年影响的众多讨论，批判性居多而建设性较少。与情绪化、运动式的批判相比，理念清晰、分工明确、重在疏导的长效机制建设，才更应该进行研究并获得关注。

这些理念实际上也是与青少年成长和发展的趋势保持一致的。互联网时代的孩子，获取信息和知识、自主学习、发展自我等能力并不逊于成年人，甚至比成年人更胜一筹。家长和社会要做的，更多的是要尊重孩子、了解孩子、相信孩子，通过正面的教育和引导，并借助一定的技术手段，来形成良性的互动和共识，重在疏导，而不是一味的限制和管制。

（摘编自刘晓春《网游防沉迷应寻求治本之道》）

4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.网络游戏是人们利用互联网进行休闲娱乐的一种方式，如果在网络游戏的发展运作过程中出现问题，必然会给青少年成长带来负面影响。

B.医学专家从沉溺于网络游戏会对人的生理造成损害的角度做出了分析，而心理学教师则分析了不良网络游戏对人的心理健康造成的危害。

C.材料二中摘引了文化部颁发的《网络游戏管理暂行办法》中的有关条例，对网络游戏经营单位的经营内容、管理方法等提出了具体要求。

D.从材料三关于.王者荣耀‘的调查问卷看，认为对未成年人危害极大的占29.06％，问卷中的看法与腾讯发出.限时令‘可能是有关联的。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.中国的网络游戏产业发展迅速，18岁以下的青少年上网人数占15.8％，网络游戏对青少年带来的影响已经引起了社会和国家有关部门的重视。

B.文化部通过并施行《网络游戏管理暂行办法》，是因为网络游戏影响青少年健康，甚至对青少年的世界观、人生观、价值观造成不良影响。

C.腾讯发出的针对未成年的关于游戏.王者荣耀‘的.限时令‘，说明网游的发行者都应该从青少年的角度多思考问题。

D.互联网在青少年获取信息、学习知识、发展自我能力等多方面起着重要作用，所以如何教育和引导孩子利用好网络，有许多问题值得研究。

6．对于如何减少网络游戏对青少年的不良影响，你有哪些看法？请结合文本谈谈你的认识。（6分）

【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。

【解答】（1）C..对网络游戏经营单位的经营内容、管理方法等提出了具体要求‘概不准确。材料二摘引的内容，主要是对网络游戏经营单位的几点要求，其中有对.以未成年人为对象的网络游戏‘内容上的要求，也有.制定网络游戏用户指引和警示说明‘的要求，但这些都是从保护未成年人网络安全的角度说的，不是对一般的.经营内容、管理方法‘提出的要求，说.具体要求‘也与原文内容不符。（2）B.因果关系不当，《网络游戏管理暂行办法》是文化部通过并施行的对网络游戏的管理办法，并非只是针对其中的.影响青少年健康，甚至对青少年的世界观、人生观、价值观造成不良影响‘而定。（3）根据材料二.网络游戏管理暂行办法》已经由2010年3月17日文化部部务会议审议通过，自2010年8月1日起施行‘可知，国家有关部门已经颁布相关的法律法规，并要将颁布的管理办法落到实处，严禁不良网络游戏流入市场。由材料三.腾讯方面发出‘王者荣耀’游戏‘限时令’‘可知，企业要充分为青少年的身心健康考虑，有保障青少年身心健康的有力措施。根据材料四第二段.家长和社会要做的，更多的是要尊重孩子、了解孩子、相信孩子，通过正面的教育和引导，并借助一定的技术手段，来形成良性的互动和共识，重在疏导，而不是一味的限制和管制‘可知，要想减少网络游戏对青少年的不良影响，家长、老师和有关部门要做好青少年的教育和引导工作，使青少年认识到如何利用好互联网，如何避免沉溺网游。答案：（1）C（2）B（3）①国家有关部门要将颁布的管理办法落到实处，严禁不良网络游戏流入市场。②企业要充分为青少年的身心健康考虑，有保障青少年身心健康的有力措施。③家长、老师和有关部门要做好青少年的教育和引导工作，使青少年认识到如何利用好互联网，如何避免沉溺网游。

【点评】.规范作答‘不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

文本一：

夜行 何荣芳

小倩下班时已经是夜里十点，地带着一身的葱花味追上了一辆驶向远郊的公交车。有座。

同排座位上抱臂闭目的是一位大爷，或者说是一位大叔，脑袋亮光光的，看不出年纪。借着车外的路灯光，小倩看见他胖子上垂着蚯蚓屎似的耳机线。小倩掏出自己的手机，准备看韩剧，却发现没电了。窗外是灯的世界，车灯、路灯、店铺里招牌上的霓虹灯，还有高层住宅里星星般的灯火，看不见特别的风景。无所事事的小倩只好打量车内。

车内分明坐着许多人，却显得分外安静，一块块亮着的手机屏幕映照着一张张模糊的脸，气氛有些怪异。小倩希望能听到一点声音，能听到一点带有活气的声音。但就是没有人说话，连汽车的鸣笛声也没有。小倩扭过头，想跟同排座位上的人说说天气，或者问问他到哪里下。同坐的人仍然闭着眼，听不到他的呼吸，一颗光脑袋随着车行的节奏不停地晃动，像一个电动不倒翁。路灯把窗外树木斑驳的影子映到他的脸上，小倩就想到了出土的僵尸。她很想伸出手指去试试他的鼻息，却不敢冒失，怕他突然睁开眼。小倩环顾四周，想换个位子，但空位边都有一块手机屏亮着，照着一张煞白变形的脸。小倩头皮发麻，一股不知名的力量漩涡般裹挟了地，使她心口发紧，脊背发凉。

是不是应该下车？她问自己。车子猛地一震，小倩也猛地一震。车内的顶灯亮了，车前门开了，一个胳膊上搭了件上衣的大妈冒了上来，花白的头发间漾着缕缕热气。小倩的心口终于松了。

司机又关了车内的灯，大妈和她头上的热气都不见了。也许大妈也感觉到了车内的冷，她打开了手机音乐，是一曲热烈的广场舞曲。声音不大，却搅翻了一车的冷肃，于是一束束冰冷的目光风一样朝她刮过去，广场舞的曲子烛光一样摇曳了两下，熄灭了。车内又陷入了死一样的沉寂。一块块手机屏的亮光蓝幽幽，白森森，像墓地里的磷火。

车内安静得令人窒息，仿佛误入了木偶库，错进了蜡像馆。不，如果是错进了蜡像馆她也不会害怕，至少她知道他们都是蜡做的。她分明看见车内漂浮着一片片灵魂。

小倩想下车，但这已经是最后一班车了。她离开座位，摇摇晃晃地走到司机身后，她想至少司机是活的，因为他要驾驶车。小倩扶着司机身边的铁杆站着，遮阳板挡住了窗外的光线，司机浮在黑暗中，判官似的没有表情，也看不见他大幅度的动作，汽车在空旷的路面上无声地滑行。小倩心缩成一团，想哭。一句.我要下车‘一直在喉咙中上蹿下跳。

车又猛地震了一下，车内顶灯亮了，前门又开了。小倩以为心里的话溜出了口，司机为她开了门。一个围红围脖的女孩火狐一样蹦了上来，朝差点撞了满怀的小倩粲然一笑。她的笑，阳光般融化了小倩心头的薄冰，小倩也笑了。

女孩就近找了个座位坐下，夸张地表达着她找到座位的欣喜。她把两只胳膊从肩包带中挣脱出来，书包顺到了胸前，呼啦一下拉开拉链，从里面掏出一本书。

她掏出一本书来，就着车顶上的灯光读起来。她的声音细小而含混，却像清泉一样唤醒了山林。于是车内有了转动脖子的声音，伸腿脚的声音，打哈欠的声音。有人把手指关节捏得咔咔作响，有人叽叽喳喳地开始说话。

司机没有再关车内的灯。橘黄的灯光，明亮而温暖。

（有删改）

文本二：

有人评价何荣芳的小说，创设情景是其重要的特色，作者总是围绕主人公的活动来开展叙述，进而引出人物活动的特定情景来表现人物。同时也通过主人公的活动来揭示深刻的主题或自己对生活的感悟。其中《夜行》最具有代表性。

（摘编自《作家评论》，有删改）

7．下列对文本一有关内容和艺术特色的概括和分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小倩正是因为自己手机没电了，看不成韩剧，才去看窗外的夜景，又打量起车内情形，从而引发后面一系列事情发生。

B.小倩想伸出手指去试试那位不好明确年纪的同座有没有鼻息，多半是出于好奇，她想用这个举动来印证一下自己的想法。

C.小说中多次出现关于手机的文字，这和女孩掏出书来阅读形成鲜明的对比，而看手机的人和女孩都具有一定的象征意义。

D.小说善用比喻，把手机屏幕的亮光比喻成磷火，把司机比喻成判官，不仅生动形象，而且附着了主人公独特的心理感受。

8．从想和同排座位上的人聊天，到看到小女孩读起书来，小倩经历了怎样的心理变化？请结合文本一简要分析。（6分）

9．文本二认为.创设情景‘是何荣芳小说的重要特色，请简要分析文本一创设的.夜行‘情景的作用。（6分）

【分析】（1）本题考查学生理解文章内容和艺术特色的能力。解答时，要了解文本内容和明确艺术特色，再结合选项比对分析。（2）本题考查学生理解文章内容，把握人物心理变化的能力。解答时，要筛选文本信息，再结合题目要求概括作答。（3）本题考查学生分析环境描写作用的能力。解答时，要了解环境描写的作用，再结合语境分析作答。

【解答】（1）A..……又打量起车内情形‘错误，原文为.看不见特别的风景。无所事事的小倩只好打量车内‘，是因为窗外的风景没得可看才打量车内，不是.又‘呈现的并列关系。故选A。（2）.没有人说话……小倩扭过头，想跟同排座位上的人说说天气，或者问问他到哪里下‘，环境过于安静，小倩想和同排座位上的人聊天，表明她心理出现了一丝不安。.同坐的人仍然闭着眼，听不到他的呼吸，一颗光脑袋随着车行的节奏不停地晃动，像一个电动不倒翁，路灯把窗外树木斑驳的影子映到他的脸上，小倩就想到了出土的僵尸。她很想伸出手指去试试他的鼻息，却不敢冒失，怕他突然睁开眼。小倩环顾四周，想换个位子‘，同座的大叔让小倩想到了出土的僵尸，她内心紧张害怕，想换座位。.车内的顶灯亮了，车前门开了，一个胳膊上搭了件上衣的大妈冒了上来，花白的头发间漾着缕缕热气。小倩的心口终于松了‘，大妈上车，头发间漾着热气，让小倩感觉到生气，小倩的紧张情绪得以缓解。.广场舞的曲子烛光一样摇曳了两下，熄灭了。车内又陷入了死一样的沉寂。一块块手机屏的亮光蓝幽幽，白森森，像墓地里的磷火……她分明看见车内漂浮着一片片灵魂……小倩心缩成一团，想哭‘，大妈手机的广场舞曲被熄灭后，车内重又陷入死寂小倩感到的是墓地、灵魂……又开始紧张害怕。.一个围红围脖的女孩火狐一样蹦了上来，朝差点撞了满怀的小倩粲然一笑。她的笑，阳光般融化了小倩心头的薄冰，小倩也笑了……她掏出一本书来，就着车顶上的灯光读起来。她的声音……像清泉一样唤醒了山林。于是车内有了转动脖子的声音.…..橘黄的灯光，明亮而温暖‘，小女孩的微笑，以及她的读书声激活了车内的生气，小倩恢复了平静，内心温暖起来。（3）从人物塑造看：.小倩下班时已经是夜里十点，她带着一身的葱花味追上了一辆驶向远郊的公交车‘，小说围绕主人公小倩夜行乘车展开叙述，引出了人物活动的特定场景。.没有人说话.……‘.空位边都有一块手机屏亮着，照着一张煞白变形的脸‘.车内又陷入了死一样的沉寂。一块块手机屏的亮光蓝些幽，白森森，像墓地里的磷火‘.司机浮在黑暗中，判官似的没有表情，也看不见他大幅度的动作，汽车在空旷的路面上无声地滑行‘，在公交车内死一样的沉寂的场景中，小倩紧张恐惧交织；只有在有人上车，生气的时候才心安一点，最后一个小女孩上车；.一个围红围脖的女孩火狐一样蹦了上来，朝差点撞了满怀的小倩粲然一笑。她的笑，阳光般融化了小倩心头的薄冰，小倩也笑了……她掏出一本书来，就着车顶上的灯光读起来。她的声音……像清泉一样唤醒了山林。于是车内有了转动脖子的声音……橘黄的灯光，明亮而温暖‘，小女孩的微笑，以及她的读书声激活了车内的生气，小倩恢复了平静，内心温暖起来。场景集中，有利于刻画人物形象。从主题看：.一块块亮着的手机屏幕映照着一张张模糊的脸，气氛有些怪异‘.空位边都有一块手机屏亮着，照着一张煞白变形的脸‘.一块块手机屏的亮光蓝幽幽，白森森，像墓地里的磷火‘，夜行车上，人们都沉浸在手机里没人说话，车上幽森冰冷，小倩极度恐惧，需要生气和温暖……故这一特定的场景揭示出现代科技在某些时候改变了人的有温度的生活，使生活变得幽森、冰冷，令人心生畏惧，表达了生活中人们需要彼此交流，需要温暖的主题。答案：（1）A（2）①想和同排座位上的人聊天，心理出现了一丝不安。②同座的大叔让小倩想到了出土的僵尸，她紧张害怕。③大妈上车，头发间漾着热气，让小倩感觉到生气，小倩的紧张情绪得以缓解。④大妈手机的广场舞曲被熄灭后，车内重又陷入死寂，小倩又开始紧张害怕。⑤小女孩的微笑，以及她的读书声激活了车内的生气，小倩恢复了平静，内心温暖起来。（3）①场景集中，有利于刻画人物形象：小说围绕主人公小倩夜行乘车展开叙述，引出了人物活动的特定场景，在公交车内死一样的沉寂的场景中展现主人公的心理变化。②特定的场景，有利于揭示主题：通过小倩的夜行，揭示出现代科技在某些时候改变了人的有温度的生活，使生活变得幽森冰冷，令人心生畏惧，表达了生活中人们需要彼此交流，需要温暖的题旨。

【点评】环境描写的作用（1）社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。（2）自然环境（人物活动的具体场景）：①点明故事发生的时间、节令和地点；②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

秦武王谓甘茂曰：.寡人欲车通三川，以窥周室，而寡人死不朽乎？‘甘茂对曰：.请之魏，约伐韩。‘王令向寿辅行。

甘茂至魏，谓向寿：.子归告王曰：.魏听臣矣，然愿王勿攻也。＇事成，尽以为子功。‘向寿归以告王，王迎甘茂于息壤。

甘茂至，王问其故。对曰：.宜阳太县也上當南阳积之久矣名为县甚实郡也今王倍数险行千里而攻之难矣臣闻魏文侯令乐羊将，攻中山，三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧，乐羊再拜稽首曰：.此非臣之功，主君之力也。‘今臣羁旅之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，挟韩而议，王必听之。是王欺魏，而臣受公仲侈①之怨也。‘王曰：.寡人不听也，请与子盟。‘于是与之盟于息壤。

果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公孙衍二人在，争之王。王将听之，召甘茂而告之。甘茂对曰：.息壤在彼。‘王曰：.有之。‘因悉起兵，复使甘茂攻之，遂拔宜阳。

宜阳之役，冯章谓秦王曰：.不拨宜阳，韩、楚乘吾弊，因必危矣！不如许楚汉中以欢之，楚欢而不进，韩必孤，无奈秦何矣！‘王曰：.善。‘果使冯章许楚汉中，而拨宝阳。楚王以其言责汉中于冯章，冯章谓秦王曰：.王遂亡臣，固谓楚王曰：‘寡人固无地而许楚王。’‘

茂攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦之右将军尉对曰：.公不论兵，必大困。‘甘茂曰：.我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗黑疾挫我于内，而公仲以韩穷我于外，天无伐之日已！请明日鼓之而不可下，因以宜阳之郓为墓。‘于是出私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。

宝阳之役，楚畔奏而合于韩。秦王惧，甘茂曰：.楚虽合韩，不为韩氏先战；韩亦恐战而楚有变其后。韩、楚必相御也。‘

（节选自《战国策·秦策二》，有删改）

【注】：①公仲侈：韩的将领，此时驻守宜阳。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.宜阳／大县也／上當南阳／积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数险／行千里／而攻之难矣／

B.宜阳／大县也／上當／南阳积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数／险行千里而攻之／难矣／

C.宜阳／大县也／上當南阳／积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数／险行千里／而攻之难矣／

D.宜阳／大县也／上當／南阳积之久矣／名为县／其实郡也／今王倍数险／行千里而攻之／难矣／

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.谤书意思是攻击指责别人的文书，.谤‘与《邹忌讽齐王纳谏》.能谤讥于市朝‘的.谤‘字含义不同。

B.羁旅意思是寄居他乡，.羁‘与《归园田居》（其一）.羁鸟恋旧林‘的.羁‘字含义不同。

C.三鼓指击鼓三次，为号令士兵进攻的信号。.鼓‘与《寡人之于国也》.填然鼓之‘的.鼓‘字含义相同。

D.相秦意思是担任秦国的相，.相‘与《孔雀东南飞》.及时相遣归‘的.相‘字含义不同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.秦武王想要出兵三川，夺取周王室统治天下的权力，建立不朽功业，因此发动了侵略韩国的宜阳之战。

B.甘茂对宜阳之战的困难认识深刻，为了避免秦王听从韩国和受魏国欺骗，甘茂设计得到了秦王的保证。

C.对秦来说，宜阳之战并不顺利，开战五个月都未能攻下。为了鼓舞士气，甘茂拿出自己的钱财作奖赏。

D.宜阳之战中，秦国先以欺诈手段破坏韩楚联盟，后楚国倒戈与韩国结盟，但甘茂认为楚韩仍互相观望。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）不拔宜阳，韩、楚乘吾弊，国必危矣！不如许楚汉中以欢之。

（2）公孙衍、樗里疾挫我于内，而公仲以韩穷我于外，是无伐之日已！

【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识的能力以及对文言实词的理解能力，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用.留‘.删‘.调‘.换‘.补‘的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【解答】（1）.上當‘和.南阳‘为两个县名，中间应断开，排除AC；.倍‘通.背‘，为谓语动词，后.数‘修饰.险‘，.数险‘为宾语，故断在.险‘后。排除B。故选：D。句意：宜阳是个大县。上當、南阳的财力物力一直聚集在那里，说是县，实际上等于郡。如今大王离开秦国的数道险关，行军千里去攻打韩国，太难了！（2）A.两个.谤‘都为.在背后公开地议论或批评某人的短处‘的意思，含义相同。.能谤讥于市朝‘句意：在公众场所议论君王的过失。（3）B..避免秦王听从韩国和受魏国欺骗‘错误。根据文意，是为了避免听从樗里疾、公孙衍的意见而终止战争，从而背弃盟约欺骗魏国。（4）①拔：攻取；弊：疲惫不堪；欢：使……欢心。句意：不攻取宜阳，韩、楚两国（就会联合起来）趁我国疲惫不堪（发动进攻），国家必定危险了！不如我们答应把汉中让给楚国，以此取得楚国的欢心。②挫：毁败（或挫败）；穷：使……困窘；是：这样；伐：立功。句意：公孙衍和樗里疾在国内毁败（或挫败）我，公仲又因为韩国的事在国外使我困窘，这就使我没有立功之日了！答案：（1）D（2）A（3）B（4）①不攻取宜阳，韩、楚两国（就会联合起来）趁我国疲惫不堪（发动进攻），国家必定危险了！不如我们答应把汉中让给楚国，以此取得楚国的欢心。②公孙衍和樗里疾在国内毁败（或挫败）我，公仲又因为韩国的事在国外使我困窘，这就使我没有立功之日了！参考译文：      秦武王对甘茂说道：.我打算以战车打通三川，伺机灭掉周室，这样我即使死了，也会永垂不朽吧！‘甘茂答道：.请您让我去魏国，和他们约定一起攻打韩国。‘于是秦武王命令向寿作甘茂的副手一同前去。      甘茂来到魏国，对向寿说：.您回去告诉武王，说：‘魏王已经同意我的要求。但希望大王不要进攻韩国。’当大事成功之后，一切功劳全归于您。‘向寿回到秦国，把这话告诉了秦武王。秦武王到息壤迎接甘茂。      甘茂到后，秦武王便问他为什么不让攻打韩国。甘茂回答说：.宜阳是个大县。上當、南阳的财力物力一直聚集在那里，说是县，实际上等于郡。如今大王离开秦国的数道险关，行军千里去攻打韩国，太难了！我曾听说，魏文侯任命乐羊为将军，让他领兵攻打中山，三年之后攻陷了它，乐羊回国述说自己的功劳，魏文侯却拿出一筐指责毁谤乐羊的文书给他看，乐羊再拜叩头道：‘这不是我的功劳，而是大王的威力所致。’现在我是个客居秦国的臣子，如果樗里疾、公孙衍两人倚仗韩国对我有所非议，那么大王一定会听信他们。这样一来，大王欺骗了魏国，我又会受到公仲侈的怨恨。‘秦武王说：.我不听信别人的议论，让我们订立盟约吧。‘于是秦武王和甘茂在息壤订立盟约。      果然甘茂攻打宜阳，五个月还没打下来。樗里疾、公孙衍在秦武王面前说甘茂的坏话，劝武王停止进攻宜阳，武王想接受他们的劝告，就召回甘茂，把想法告诉他。甘茂回答道：.息壤的盟誓还在那儿吧！‘秦武王道：.是有这回事。‘于是调动了全国的军队，重新叫甘茂领兵攻打宜阳，终于把宜阳攻陷了。      关于宜阳的战事，冯章对秦武王说：.不攻取宜阳，韩、楚两国（就会联合起来）趁我国疲惫不堪（发动进攻），国家必定危险了！不如我们答应把汉中让给楚国，以此取得楚国的欢心。楚国一高兴就不会攻打秦国，那么韩国一定受到孤立，对我们秦国也就无可奈何了！‘秦武王说：.很好。‘后来，武王真的派冯章去答应把汉中让给楚国，因而秦国一举攻克了韩国的宜阳。楚怀王根据冯章的许诺去秦国索取汉中这个地方，冯章对秦武王说：.大王您就让我逃离秦国，这样您就可以对楚王说：‘寡人本来就没答应给楚王土地的。’‘      甘茂率兵攻打宜阳，三次击鼓进军而士兵不肯往前冲。秦国的右将军尉对他说：.您不用兵法指挥士兵作战，一定会陷入困境的。‘甘茂说：.我客居秦国而为秦相，以率兵攻打宜阳为诱饵使秦王喜欢。现在宜阳攻不下来，公孙衍和樗里疾在国内毁败（或挫败）我，公仲又因为韩国的事在国外使我困窘，这就使我没有立功之日了！如果我明天还拿不下宜阳，就把宜阳郊外作为我的葬身之地吧。‘于是他拿出自己的钱财来嘉奖有功的将士。第二天发起进攻，宜阳被攻克。      宜阳战役，楚国背叛了秦国而与韩国联合。秦王有些担忧，甘茂说：.楚国虽然与韩国联合，但不会替韩国先出兵攻打秦国，韩国也怕攻打秦国的时候，楚国在后面发难。这样，韩国和楚国一定会互相观望。‘

【点评】文言翻译最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2．补：补出省略成分。3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首唐诗，完成14～15题。

早梅 齐己①

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律②，先发望春台③。

早梅 柳宗元

早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐④销落，何用慰远客。

【注】：①诗人早年曾热衷功名，然屡试不中。②古时人以十二律推测气候，此处应律是按季节的意思。③望春台：观赏春景的高台，也喻指京城。④坐：即将。

14．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.齐诗和柳诗都对早梅的形与神进行了细致地刻画，表现了其不畏严寒、素雅芳洁的特点。

B.齐诗的早梅一枝独开，既与万木受冻即将摧折不同，又先开于其它梅花，暗含双重对比。

C.齐诗借深雪、风、禽鸟等意象来突出早梅形象，这与柳诗的楚天、朔风、繁霜等作用相同。

D.齐诗和柳诗结构不同，齐诗颈联紧承颔联，对梅做进一步描写，柳诗颈联转为议论抒情。

15．这两首诗虽都与早梅相关，但诗中表达的情感却有异同，请对此进行简要分析。（6分）

【分析】（1）此题考查的是对本诗内容的理解．要抓住关键字词，结合下面的注解知人论世，判断每项的正误。（2）此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。

【解答】（1）D..议论‘错误，.欲为万里赠，杳杳山水隔‘，意思是想折一枝寄赠万里之外，无奈千里迢迢，山水阻隔。此处是记叙和抒情，没有议论的手法。故选D。 （2）相同点：①齐诗的.前村深雪里，昨夜一枝开，风递幽香出，禽窥素艳来‘和柳诗的.朔吹飘夜香，繁霜滋晓白‘都写出了早梅的傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高洁的特点，表现了诗人对梅花的喜爱之情。②齐诗借深雪、风、禽鸟，柳诗借楚天、朔风、繁霜，都突出了梅花不畏严寒孤高的特点，从而表现诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格的坚守。不同点：①齐诗.明年如应律，先发望春台‘，意思是如果明年按时开花，请先开到望春台来。结合注释②和③可知，明年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的自信乐观精神，也表达了对理想的坚守。②柳诗.欲为万里赠，杳杳山水隔‘，表现了诗人想要折梅相赠万里外的亲友而不能的无奈，.寒英坐销落，何用慰远客‘是说眼看寒梅即将零落凋谢，我将用什么去慰问远方的友人呢？诗人只能愁看早梅凋零，黯然神伤而无以慰藉，表达了对亲友的思念之情。答案：（1）D（2）相同点：①对早梅的喜爱和赞美。两首诗歌塑造的梅花形象都傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高洁，表现了诗人对梅花的喜爱之情。②表现诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格的坚守。诗人借物喻人，借梅花的形象特点表达自己对高贵品格的坚守。不同点：①齐诗表达了对理想的坚守和对未来的自信。明年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的自信乐观精神。②柳诗表达了对亲友的思念之情。诗人想要折梅相赠万里外的亲友而不能，只能愁看早梅凋零，黯然神伤而无以慰藉。译文：万木禁受不住严寒快要摧折，梅树汲取地下暖气生机独回。皑皑的白雪笼罩着山村乡野，昨夜一枝梅花欺雪傲霜绽开。微风吹拂梅香四溢别有情味，素雅芳洁的姿态令禽鸟惊窥。明年如果梅花还能按时绽放，希望它开在众人爱赏的春台。赏析：    这是一首咏物诗。诗人以清丽的语言，含蕴的笔触，刻画了梅花傲寒的品性，素艳的风韵，坚强地盛开，并以此寄托自己的意志。其状物清润素雅，抒情含蓄隽永。     首联即以对比的手法，描写梅花不畏严寒的秉性。.万木冻欲折，孤根暖独回‘，是将梅花与.万木‘相对照：在严寒的季节里，万木经受不住寒气的侵袭，简直要枝干摧折了，而梅树却像凝地下暖气于根茎，恢复了生机。.冻欲折‘说法虽然略带夸张．然而正是万木凋摧之甚，才更有力地反衬出梅花.孤根独暖‘的性格，同时又照应了诗题.早梅‘。     第二联.前村深雪里，昨夜一枝开‘，用字虽然平淡无奇，却很耐咀嚼。诗人以山村野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，描摹出十分奇特的景象。.一枝开‘是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓.早‘；而这.一枝‘又先于众梅，悄然.早‘开，更显出此梅不同寻常。据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为.前村深雪里，昨夜数枝开。‘郑谷读后说；.‘数枝’非‘早’也，未若‘一枝’佳。‘齐己深为佩服，便将.数枝‘改为.一枝‘，并称郑谷为.一字师‘。这虽属传说，但仍可说明.一枝‘两字是极为精彩的一笔。此联象是描绘了一幅十分清丽的雪中梅花图：雪掩孤村，苔枝缀玉，那景象能给人以丰富的美的感受。.昨夜‘二字，又透露出诗人因突然发现这奇丽景象而产生的惊喜之情；肯定地说.昨夜‘开，明昨日日间犹未见到，又暗点诗人的每日关心，给读者以强烈的感染力。     第三联.风递幽香出，禽窥素艳来‘，侧重写梅花的姿色和风韵。此联对仗精致工稳。.递‘字，是说梅花内蕴幽香，随风轻轻四溢；而.窥‘字，是着眼梅花的素艳外貌，形象地描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅时那种惊奇的情态。鸟犹如此，早梅给人们带来的诧异和惊喜就益发见于言外。以上三联的描写，由远及近，由虚而实。第一联虚拟，第二联突出.一枝‘，第三联对.一枝‘进行形象的刻画，写来很有层次。     末联语义双关，感慨深沉：.明年如应律，先发望春台。‘此联字面意不难理解。然而咏物诗多有诗人思想感情的寄托。这里.望春台‘既指京城，又似有.望春‘的含义。齐己早年曾热心于功名仕进，是颇有雄心抱负的。然而科举失利，不为他人所赏识，故时有怀才不遇之慨。.前村深雪里，昨夜一枝开‘，正是这种心境的写照。自己处于山村野外，只有.风‘、.禽‘作伴，但犹自.孤根独暖‘，颇有点孤芳自赏的意味。又因其内怀.幽香‘、外呈.素艳‘，所以，他不甘于前村深雪.寂寞开无主‘的境遇，而是满怀希望：明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。辞意充满着自信。.先发望春台‘实际是诗人渴望到京城施展才华、独占鳌头、实现自己远大抱负的自信宣言。     全诗咏物写景，语言清丽传神，为读者描摹出一幅风韵十足的.寒雪早梅图‘，有.状难写之景如在目前‘之神；突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性，创造了一种高远的境界。借物喻己，含蕴深藉，诗人怀才不遇、清高孤傲、坚贞不屈、执著自信的节操情怀蕴含景中，又具.含不尽之意见于言外‘之妙．神妙毕备，意蕴隽永，堪称诗林.咏物台‘上的一枝独秀！

【点评】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）.以声摹声‘是白居易《琵琶行》中的一大特色，文中以珠玉之声形容清脆的乐声的一句是._______________‘，以鸟啼表现乐声婉转流畅的一句是._______________，_______________。‘

（2）《离骚》中表现当时世俗败坏，人们歪曲事实、把取悦于人作为法度的两句是：.

（3）《诗经·氓》在一定程度上展现了当时的婚姻习俗，成婚不仅遵循.父母之命，媒妁之言‘，还需要通过占卜得到神明指引的两句是：._______________，_______________。‘

【分析】本题考查学生对诗文名句默写的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。

【解答】故答案为：（1）大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑（重点字：莺）（2）背绳墨以追曲兮 竞周容以为度（重点字：竞）（3）尔卜尔筮 体无咎言（重点字：筮、咎）

【点评】《琵琶行》名句辑录：1..嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘‘由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。3..同是天涯沦落人，相逢何必曾相识‘是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成17～19题。

右北平是一个伟大的地名，与北平有着 ① 的联系，但它比北平大得多，也古老得多。右北平像一个 ② 的父亲，在漫长历史中经历了无数艰难和坎坷，却仍心胸宽广，把自己朴素坚忍和乐善好施的性格全部遗传给了北平，包围并庇护着北平。

沿着华北平原北部的边缘地区，北平停住了自己的脚步。它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。在古代中国历史上，右北平大约是第一个被官方命名的.北‘这个方位词的地方，因此可以被官视为中国的北方之源。虽然现代地理学告诉我们，北纬40°以上大致都是北方了，但是在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在阴山山脉以北，广袤的沙海、戈壁与深厚的黄土限制了绿色，也限制了人们的脚步与目光。对于中原来说，这些地方是③ 的美丽.绝域‘，苍凉、沉寂。然而同样是塞上，右北平却是有温度的，它向华北平原敞开了自己。先民们.越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江‘，来到这里。他们扎根在被称为.坝上‘的那些地方，世世代代 ④ 自荒芜贫瘠中创造出厚重的历史与文明。

17．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）

18．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

19．下列选项中，与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是（3分）

A.它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。

B.我之看雪，是任思维的雪橇悄然深入岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。

C.过桥人骑在一匹河的背上，任它驰骋过时间与空间。

D.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

【分析】（1）本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。答题时要结合语境正确填写。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。答题时要读懂画线的句子，找出语病，并根据要求进行修改。（3）本题考查学生对修辞手法使用的辨析能力。答题时要读懂文中相关语句每个选项的句子，判断修辞手法的运用。

【解答】（1）①处，形容地名与地方之间联系密切，可用.千丝万缕‘。千丝万缕：比喻彼此间的关系错综复杂或感情、思绪纷繁。②处，形容右北平古老而经历的磨难多，可用.饱经沧桑‘。饱经沧桑：比喻经历了许多艰苦磨难。③处，.绝域‘形容荒僻，可用.人迹罕至‘。人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。④处，形容世代创业的艰难，可用.筚路蓝缕‘。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。（2）画波浪线部分存在两处错误：第一处，.命名的‘北’这个方位词‘，成分残缺，改为.命名的拥有‘北’这个方位词‘或者.以‘北’这个方位词命名‘；第二处，.可以被官方视为……‘，不合逻辑，改为.可以将它视为中国的北方之源‘，或者.它可以被视为中国的北方之源‘。（3）原文中.扎根‘将人当作植物来写，采用了拟物的手法。A.为拟人手法，.守‘.托付‘人格化。B.为比喻手法，把.思维‘比作.雪橇‘。C..骑在一匹河的背上，任它驰骋过时间与空间‘，将河当作马来写，为拟物。D..千斤重‘为夸张手法。故选C。答案：（1）①千丝万缕    ②饱经沧桑    ③人迹罕至    ④筚路蓝缕（2）右北平大约是第一个被官方命名的拥有.北‘这个方位词的地方，因此可以将它视为中国的北方之源。或者：右北平大约是第一个被官方以.北‘这个方位词命名的地方，因此它可以被视为中国的北方之源。（3）C

【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、借代、对偶、通感等。

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成20～21题。

同是朝九晚五，有人下班后只想躺平，看综艺都觉得累，也有人还能去学编程、做兼职······人和人之间的精力差别，有时候可以大到离谱。为什么会这样呢？

最新研究表明，精力差别的原因， ① ，剩余多半来自疾病、生活和工作状态等。双胞胎研究显示，同卵双胞胎两人之间的精力差别明显低于异卵双胞胎，由于两种双胞胎的成长环境类似，区别只在于同卵双胞胎的基因更相近。但即使是基因非常接近的一对同卵双胞胎， ② ，这部分差异主要来自后天环境和状态影响，如受到很多疾病的影响，包括心脑血管病、焦虑症等。最后，精力水平还与生活和工作状态密切相关，如近年来，因.996工作制‘积劳成疾的新闻并不鲜见。

如何改善精力水平？运动或许是很好的选择。研究证实，相对于经常运动的同龄人，运动不足的成年人感觉疲劳的可能性增加了64％。其实③ ，精力充足的人更有可能去运动，后天的锻炼通常又能改善精力。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21．下列四处引号中用法与文中引号相同的一项是（3分）

A.在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变，被捧成了.传世经典‘，读者一再受愚弄，这种现象的蔓延是发人深思的。

B.这些带工就亲自或者派人去游说那些无力.饲养‘可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。

C.关于文学作品的多义性，《文心雕龙·隐秀篇》说：.隐以复意为工。‘

D..五四运动‘在一代代中国青年心目中，就像是熊熊燃烧的火炬，激励着他们的斗志。

【分析】（1）本题考查学生句子补写的能力。解答时，先把握文段语脉，定位句子关系；然后根据上下语境，进行合理推导。（2）本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答时，要了解破折号的用法，再结合选项比对判断。

【解答】（1）第一处，由前句.精力差别的原因‘可知，空缺处是对前文进行解释说明，结合后文.剩余多半来自疾病，生活和工作状态等‘可知，前文是.有一小半‘；根据对双胞胎的解释可以推断出一个原因是基因或者遗传，再根据句式的一致性，谓语应用.来自‘因此填写.有一小半来自请传因素‘。第二处，由.但即使是基因非常接近的一对同卵双胞胎‘可知，关联词是.也‘；根据一这部分差异主要来自后天环境和状态影响‘可知，即使是基因非常接近的一对同卵双胞胎精力也会有很大不同，因此填写一精力水平也可能出现很大差别‘。第三处，是复句内的总括句，概括后面两句的内容。后文说.精力充足的人更有可能去运动，后天的锻炼通常又能改善精力‘可见运动和精力是彼此之间相互作用的，因此填写.运动与精力相互作用‘一类的句子。（2）文中引号.996工作制‘表示特定称谓。A.表示识刺否定意味。B.为特殊含义。C.表示直接引用。D.表示特定称谓。故选D。答案：（1）①有一小半来自遗传因素 ②精力水平也可能出现很大差别 ③运动与精力相互作用（2）D

【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；③判断标点符号使用是否正确；④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；⑤改正语段中的病句；⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在体操、跳水等竞赛的规则里有这样的规定：比赛项目分为有难度系数限制的规定动作和无难度系数限制的自选动作两类。在一个项目的比赛中，运动员都要完成相应的规定动作和自选动作，最后将每一个动作的得分累加，以得分高者为优胜。可见，规定动作比的是准确度，自选动作比的是创新度。

以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【分析】本题考查学生对材料作文的写作能力。做这种题的关键是仔细审读材料，然后选择最契合命题人意图的角度立意。这道材料作文作文由体操、跳水等竞赛规则说开去。通过材料的讲解，我们明确到：有一些竞技项目的比赛，比的是两个方面，一是规定动作的准确的，自选动作的创新度。为什么规定动作要看准确度，自选动作看创新度呢？规定动作有相应的评分尺度，大家都熟悉，若要胜出就必须在每个细节都做到极致；而自选动作，要求创新，就是希望看到选手个性化的展示，最大限度的做到扬长避短。这告诉我们：既要做好规定动作，也要有自己的主见、创意，有自己独特的认知和见地。参考立意：1.做好规定动作，用精准来要求自己。2.要有自己的独特之处，尽情展示自己的个性。3.既要按规定做，又要有创意和见地。

【解答】浅谈.规定动作‘和.自选动作‘       某军级单位當委机关在开展.不忘初心、牢记使命‘主题教育中提出：规定动作不走样，自选动作有特色。这一要求体现了统一性与多样性、共性与个性兼顾的规律，对我们高起点推进主题教育具有较强的启示意义。     主题教育的目标要求、根本任务和重点措施，已经作出明确部署。这些.规定动作‘，有着较强的针对性、科学性和系统性，凝结着我们當历次开展集中性教育活动的经验和智慧。.巨匠是在严格的规矩中施展他的创造才能的。‘对于开展主题教育而言，.规定动作‘就好比承载列车前进的轨道、帮助飞机校准方向的航图。如果出现任何敷衍塞责、变形走样，都不可能顺利地抵达目的地。      俗话说，一个处方难治百病。统一部署和上级指示是对事物总的概括和反映，对工作具有普遍的指导意义，相关机关和单位必须坚决贯彻执行。但是，每级机关、每个单位的地位作用、职责任务、人员思想、存在问题、整改要求等各不相同。毛泽东同志在《反对本本主义》中曾经一针见血地指出：.盲目地表面上完全无异议地执行上级的指示，这不是真正在执行上级的指示，这是反对上级指示或者对上级指示怠工的最妙方法。‘只有.规定动作‘，没有.自选动作‘，表面看来好像.不折不扣‘，主题教育的实效则必然.大打折扣‘，原因就在于没有从实际出发。      把.规定动作‘做到位，就要坚持以好的作风开展主题教育，力戒形式主义和官僚主义。抓实学习教育，不能轰轰烈烈走过场，只武装嘴巴不武装头脑；搞好调查研究，不能蜻蜓点水，搞扎堆调研、.作秀式‘调研；深刻检视问题，要开门纳谏、不遮不掩，而不能隔靴搔痒、避重就轻；从严整改落实，要立查立改、即知即改，而不能虎头蛇尾、久拖不决。      把.自选动作‘做精彩，就要结合实际搞好自我设计。刘伯承元帅对于上级的命令和指示，总是读了又读，研究了又研究，力求适用于工作环境而加以实现。在落实的过程中，他还时时注意检查，务求贯彻到底。参加第一批主题教育的单位，应把上级指示精神吃透，把本单位情况摸透，找到上情与下情的结合点，拿出特点鲜明、切实管用的.自选动作‘。     没有统一就没有正策，没有具体就没有落实。.规定动作‘是搞好.自选动作‘的前提条件，.自选动作‘则是.规定动作‘的有益补充和延伸。我们不能厚此薄彼，人为地把两者对立起来。只有坚持两手并举，协同行动，才能把主题教育搞得更加贴近实际、更加富有成效。

【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。